Internationalisierung

Die Fähigkeit sich in einer globalisierten multikulturellen Welt erfolgreich und angemessen zu verhalten ist von äußerster Bedeutung, und deshalb erhalten alle SchülerInnen vom Gymnasium Rødkilde kulturübergreifende Kompetenzen durch eine neue interkulturelle Initiative. Der Zweck ist den kulturellen Horizont der SchülerInnen herauszufordern und ihnen Werkzeuge zum besseren Verständnis interkultureller Handlungen zu vermitteln. Als Teil dieses Prozesses gibt es an Rødkilde Gymnasiumjetzt Unterricht in chinesischer Sprache und Kultur zusätzlich zu den anderen Sprachen Englisch, Deutsch, Französisch, Spanisch und Italienisch. Des weiteren haben die SchülerInnen die Möglichkeit, durch Sonderunterricht internationale Sprachzertifikate zu erwerben, die bei vielen ausländischen Ausbildungsstätten als Voraussetzung für die Zulassung gelten, wie im Deutschen das Goethe-Zertifikat und im Englischen das Cambridge Institute. Schließlich fokussiert Rødkilde Gymnasium auf die Kooperation mit ausländischen Gymnasien und die Teilnahme an internationalen Netzwerken. Zweck ist die Erweiterung internationaler und akademischer Möglichkeiten für SchülerInnen und Lehrer, und bis lang gibt es Vereinbarungen mit Grge Matic in Mostar und die A.P. Møller Schule in Schleswig. Die Schule nimmt außerdem kontinuierlich an Comenius-Programmen und am UNESCO Schulnetzwerk mit Fokus auf den Nahen Osten teil.

Das Rødkilde Gymnasium heißt jedes Jahr eine Vielzahl an ausländischen SchülerInnen von Austauschorganisationen wie AFS und Rotary willkommen. Diese Schüler aus der ganzen Welt nehmen am normalen Unterricht teil und beteiligen sich an dem fachlichen und sozialen Leben der Schule, indem sie am interkulturellen Programm der Schule mitwirken, sowie am Sprachunterricht und an Workshops am Jahrestag der Schule. Ferner stellen sie in Referaten relevante Problemstellungen ihres Heimatlandes der eigenen Klasse sowie anderen Klassen vor. So werden diese Schüler ins Schulleben integriert und fördern dadurch die Sprachfähigkeiten und das kulturelle Verständnis von sich selbst und ihren dänischen Schulkameraden.